Hoe gaat het in de brugklas?
Aisha Mahmoud vertelt
Aisha Mahmoud zit in klas 1AHA (Atheneum-Havo klas). Ze heeft sinds het vorige interview een lijstje bijgehouden met leuke dingen die ze zou kunnen benoemen in het volgende interview. Zodoende hebben we dit ingepland en kon Aisha mij een heleboel vertellen.
De afgelopen tijd was er één grote activiteit, de kerstmarkt, waarbij de leerlingen koekjes hebben gebakken en chocolademelk hebben verkocht. Naast de kerstmarkt waren er ook nog allerlei kleine activiteiten. Zo was er de smoke-free challenge waarbij de leerlingen hun naam en handtekening op een poster moesten zetten om aan te geven dat ze niet roken. Ze hebben Sinterklaas gevierd met de klas en waren PBS-klas van de maand. Dat werden ze, omdat zij als klas de minste overtredingen hadden begaan. Ze kregen als prijs allemaal een muntje om een lekkernij in de kantine te halen. Een klassenuitje hebben ze nog niet georganiseerd. Deze staat al wel op de planning voor de komende periode.
Naast de lessen en de leuke activiteiten was er ook een toetsweek. Dit was voor het eerst dat Aisha het op deze manier meemaakte. Tussen 9.00 uur en 11.00 uur moesten er twee toetsen worden gemaakt. Na de lunch ging ze dan weer verder met leren voor de volgende dag(en). Aisha heeft deze manier van toetsen als prettig ervaren omdat je anders naast lange schooldagen en huiswerk maken ook nog moet leren. Dan heb je minder tijd om te leren voor een toets. Inmiddels is een half schooljaar verstreken en hebben de leerlingen hun rapport ontvangen. Aisha vindt het moment van 'rapporten krijgen' op zich niet zo spannend. Dit was vroeger wel anders. Tegenwoordig hebben de leerlingen allemaal een leerlingvolgsysteem waarbij ze zichzelf kunnen volgen.
Daardoor kunnen ze op ieder gewenst moment hun resultaten naar voren toveren. Dit maakt dat het rapport niet meer de waarde heeft die het vroeger wel heeft gehad.
In het eerste halve schooljaar hebben alle leerlingen van klas 1 ook lessen gevolgd op het gebied van mediawijsheid en studievaardigheden. Bij mediawijsheid hebben ze met name filmpjes bekeken en met elkaar gesproken over het omgaan met elkaar via internet en hoe dit op anderen overkomt. Bij studievaardigheden hebben ze onder andere lessen gekregen over concentratie, afleiding, hoe moet je leren? Aisha geeft aan dat je er altijd wel iets aan hebt en iets meeneemt. Op de vraag hoe Aisha leert gaf ze aan dat dit haar op zich wel goed af gaat. Als ze iets lastig vindt, gebruikt ze de online methode of de app Quizlet.
Vlak voor de kerstvakantie zijn ze begonnen met het project "Wad ben ik". Ze hebben daarbij een foto-les gehad waarbij ze zelf een heel oude foto mee moesten nemen. Dit mocht ook een foto zijn van de overgrootouders. Ze moesten voor de les ook nog vragen en onderzoeken hoe oud de foto was. Naast "Wad ben ik" zijn ze bij skills ook bezig geweest met het project: 'het beste idee van de Ulbe'. Hiervoor moesten de leerlingen eerst een probleem bedenken, daarna een oplossing voor dit probleem bedenken. Daarna een prototype maken en dit vervolgens presenteren aan de klas.
Het winnende groepje moet het dan naast andere groepjes uit andere klassen presenteren voor alle 1e klassen. Aisha heeft een douche-putje-spiraal ontworpen zoals op de foto is te zien.